非凡曾向罗老师许诺，要为院里精心策划、组织一场较有影响力的活动，这件事一直萦绕在他的心头。
。
上次前往经济学院开展文学社报名动员工作时，他意外地现，新招收的4个班中，文理科学生近乎平分秋色，男女生的比例也大致持平，而且对诗歌心怀热忱的学生不在少数。
于是，非凡分别与农学院的罗老师和经济学院的龚老师进行了深入交流，提出了在国庆前夕两院携手策划并组织一场国庆诗会的构想。
令人惊喜的是，两位老师听闻后，均表示赞成。
非凡立刻精心制作了一份详尽的国庆诗会策划书，呈交给两位老师，同时确定在周末开会布置工作，罗老师、龚老师以及两学院的相关学生干部参加。
会上，大家对任务进行了明确细致的安排，决定由农学院出1o个节目，经济学院则出8个节目。
农学院拥有多达2o多个班级，而经济学院仅有4个班，这样的分配显然是对新生的照顾，同时也考虑充分挥文科生的优势。
非凡更是拿出了自己近期苦心创作的力作《啊，生活！
》。
这是一让他深感满意和骄傲的朗诵诗。
为了能让这诗得到完美无瑕的呈现，他专程亲自上门，诚挚邀请农学院那位容貌出众、气质非凡且普通话标准流畅的胡晓卓来为这诗进行深情朗诵。
她那靓丽迷人的形象，加之甜美、清亮而又激昂的声音，将这诗演绎得激情澎湃、酣畅淋漓。
由于此次国庆诗会规定可以朗诵既有作品，可以是古诗词、现代诗词、歌词等等，所设立的奖励仅有表演奖，并无诗作奖。
不出所料，胡晓卓凭借出色的表现荣获了唯一的一个一等奖。
非凡遗憾，没有将胡晓卓为他朗诵的这个作品做成录音带留存。
下面就是非凡的朗诵诗《啊，生活！
》——
什么是生活？我说，生活是诗，生活是歌。
天蓝地绿，
彩云朵朵。
阳光的沐浴，
春风的抚摸。
小鸟在空中欢唱，
鱼儿在水中弄波。
婴儿在摇篮里睁作大眼，
小姑娘穿着连衣裙像只白天鹅。
少女美的曲线，
少年壮的胳膊。
爷爷的关照，
奶奶的温暖。
妈妈的亲昵，
爸爸的嘱托。
师生中的感情，
学友间的快乐。
啊，生活！
是一爽心的诗，
是一支抒情的歌。
什么是生活？我说，生活是梦，生活是魔。
太多的玩笑，
太多的坎坷。
有时，我像在雾中探摸，
有时，我带着梦的惊愕。
孩提时，
我肯定不像小鸟，
我肯定不像花朵。
闯入我生活中的第一个字
——饿！
父母的忧愁，
同伴的奚落。
游行的口号，
批斗的吆喝。
我难尽的眼泪，
我纯真的思索。
我含泪听过老贫农的忆苦报告，
但是
我还是觉得我也受过不少的折磨。
是的，
甜苦本身是相对的，
我们也能向我们的子孙把艰难诉说。
啊，生活！
是一场朦胧的梦，
是一个作孽的魔。
什么是生活？我说，生活是血，生活是火。
请看——
田野的汗水，
矿山的赤膊。
园丁窗前不灭的灯光，
还有那日夜醒着的哨所。
又有——
飞舞的扑克，
月下的秋波。
马路上的口哨，
舞厅里的迪斯科。
历史为每个人记下：
谁收了多少秕壳，
谁获了多少硕果。
疆场上——
敌人疯狂反扑，
战士赴汤蹈火。
刑场上——
刽子手刀光闪闪，
大丈夫气壮山河。
历史记载下来的是：
何人高风亮节，
何人累累罪恶？
啊，生活！
是一腔红殷殷的血，
是一堆热灼灼的火。
什么是生活？我说，生活是拼，生活是搏。
大千世界
纷繁交错。
同一代人，
同样的经历，
同样的命运，
对生活却有不同的评说。
八十年代一到，
我便认识了“潘晓”
。
她以姐姐的口吻，
哀伤地告诉我：
“人生的路越走越窄”
；
世间没有公而忘私的人，
都是“客观为别人，主观为自我”
。
并且
她向我摆了很多的理由，
她向我做了详细的解说。
我吧嗒着眼，
我歪斜着头，
看着，
想着，
接而是连串的疑问和沉默。
当我跨进人生的第二十个春秋，
我又认识了“海迪”
，
她是位热心肠的姐姐。
她似乎看透了我的心思，
亲切的对我说，
“活着就要对社会有益，
就要创造美好的生活。”
“时刻想着为人民多做些什么，
而不是索取什么。”
并且
她用自己的生活向我启示，
生活要进击，
生活靠开拓。
这时
我知道了今天的珍贵。
我懂得了劳动的欢乐，
我理会了青春的价值，
我掌握了生活的航舵。
啊，生活！
是一次艰苦的拼，
是一场顽强的搏。
说了许多，到底什么是生活？究竟什么是生活？亲爱的朋友，你说，你——说！
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