他认为大宋应在海外通商的基础上，进一步加强与各国的文化交流，同时在水利兴修方面要注重长远规划，防止出现短期行为。
在农桑水利考试中，苏瑾凭借自己之前的研究，详细阐述了如何改进灌溉技术、提高农作物产量等问题。
他写道：“农者，国之根本。
今可借鉴前代之法，于田亩间开沟渠，引河湖水以灌之。
且可推广新的农具，如曲辕犁之改良者，以利耕种。”
考试结束后，考生们陆续走出考场。
有的考生垂头丧气，有的考生则充满期待。
苏瑾走出考场后，感觉如释重负。
他抬头看着天空，心中充满了对未来的憧憬。
经过一段时间的阅卷和评审，科举的结果终于公布。
苏瑾在众多考生中脱颖而出，他以优异的成绩被录取。
当他得知这个消息时，他激动得热泪盈眶。
他立刻回到家乡，向乡亲们报喜。
乡亲们得知苏瑾高中，纷纷前来祝贺。
他们在村子里举办了盛大的庆祝活动，仿佛整个村子都沉浸在节日的欢乐之中。
随着科举革新后的第一批学子进入官场，他们带来了新的学风和治理理念。
在地方上，新科进士们积极推行各种改革措施。
一位名叫赵轩的进士，被派往一个农业为主的县任职。
赵轩到任后，现当地的农田灌溉存在问题，于是他运用自己在科举中学到的知识，组织百姓兴修水利工程。
他亲自到田间地头考察，与老农们一起商讨方案。
他的面容因劳累而略显憔悴，但眼神中却充满了坚定。
他说：“吾等为官，当为百姓谋福祉。”
在朝廷中，新科进士们也积极参与国家大事的讨论。
他们敢于提出自己的见解，不再拘泥于旧的官场风气。
这种新的学风和官场氛围，如同春风一般，吹遍了大宋的官场和学界，为大宋的进一步展注入了新的活力。
阿念在医馆里听到了科举革新后的这些变化，她感慨地说：“人才乃国家之根本，科举革新，育出贤才，此乃大宋之福。”
清玄在道观讲学中提到科举革新时说：“科举之变，犹如河流改道，虽有波澜，然能滋养新土，育出良木。
今之革新，正应时势，将使大宋之学风清正，贤才辈出，国家之盛，可久可长。”
大宋在科举革新的推动下，人才辈出，学风清正，国家在繁荣昌盛的道路上继续稳步前行，书写着属于自己的辉煌篇章。
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