刘元醒后,邓晨安排大家散了,招呼小娥好好照顾刘元。邓姹也到母亲床前一顿安慰。然后母女俩说了一会悄悄话,刘元知道邓姹不仅察觉到了邓晨的改变,而且深受影响。
她看着邓姹,心中充满了骄傲和喜悦,就好像这些事情就是她刘元做的一样,总之与有荣焉。看到一家人都变好,幸福感满满。她拉着大女儿的手说:“姹儿,你可以去找阿翁好好聊聊。”
邓姹踏进书房,看到邓晨正伏案写着什么。她轻轻地走过去,坐在邓晨的对面。
“阿翁,我想和您谈谈人生的意义和读书的目的。”邓姹的声音中带着一丝认真。
邓晨抬起头,看着邓姹,微笑着说:“哦?你有什么想法?”
邓姹深吸一口气,然后说道:“我一直以为读书只是为了提高自己的修养,以此博得别人高雅的赞美。但是,最近发生的事情让我意识到,生命的意义在于创造价值,而不仅仅是追求个人的满足。”
邓晨点头,微笑着说:“你说得对,生命的意义确实在于创造价值。读书的目的不仅仅是为了个人的修养,更是为了能够帮助他人,改善社稷造福百姓。”
邓姹听着,眼中闪烁着疑惑。她问:“那么,阿翁,你认为读书的目的是什么呢?”
邓晨放下手中的书,看着邓姹,认真地说:“读书的目的是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
“‘为天地立心’意味着为世界确立文化价值、精神价值。”邓晨接着解释说:“作为读书人,首先要有为世界贡献智慧和精神力量的意识,通过学习和传播知识,为社会的进步和和谐作出贡献。”
“而‘为生民立命’意味着帮助百姓建立生活信念,提高生活品质。作为读书人,应该关注民生,关心百姓的生活状况,通过自己的努力,为百姓提供帮助,改善他们的生活。”
“接着说下‘为往圣继绝学’,就是继承和发扬前人的学术成果,传承优秀的文化遗产。作为读书人,应该尊重和珍视前人的智慧,通过学习和研究,将前人的学术成果发扬光大,为后世留下宝贵的文化遗产。”
“‘为万世开太平’意味着为人类的和平和发展作出贡献。作为读书人,应该有远大的理想和抱负,通过自己的努力,为人类的和平和发展作出贡献,为后世创造一个更加美好的世界。”
邓晨希望邓姹能够理解这四句话的含义,并根据自己的兴趣和能力,选择其中一项作为自己的人生目标。他鼓励邓姹,无论选择哪一项,都要全力以赴,用自己的知识和能力,为社会作出贡献,让生命更加灿烂,让人生更加有意义。
邓姹反问邓晨:“阿翁,你怎么选择?”
邓晨笑了:“小孩子才做选择,我全选!”
邓姹听着,心中充满了敬佩。她问:&ot;那么,父亲,我应该怎么做呢?&ot;
邓晨看着邓姹,微笑着说:&ot;你应该找到自己的兴趣所在,找到自己擅长的领域,然后将自己的才能用于帮助他人,改善民生。”
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